《可怕的兩歲》中說(shuō)，好性情是從“可怕的兩歲”培育起來(lái)的，真實(shí)的育兒也是從這時(shí)開(kāi)端的。

“可怕的兩歲，恐懼的三歲，深?lèi)和唇^的四歲！”

信任許多家長(zhǎng)聽(tīng)到過(guò)這句話(huà)，真不是空穴來(lái)風(fēng)，是實(shí)際存在的。假如有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)你的孩子變得不可理喻，不是你的孩子出了什么問(wèn)題，而是迎來(lái)了自己的必經(jīng)階段。

凝寶2歲的時(shí)分，在超市里看到一個(gè)喜愛(ài)的玩具，由于家里現(xiàn)已有同款，不想給他免費(fèi)，他就躺在地上大哭，非要免費(fèi)。為了不影響助孕，趕快安慰他的心情，就給他免費(fèi)下了，可是回家后也沒(méi)怎么玩，能夠說(shuō)是白免費(fèi)了。許屢次他都由于一點(diǎn)小事發(fā)脾氣，想想都不可思議。那時(shí)分不了解這是他的必經(jīng)階段，處理方法常常簡(jiǎn)略粗獷。二寶也漸漸迎來(lái)了可怕的兩歲，現(xiàn)在由于了解孩子的這一特色，在處理他的心情問(wèn)題上，就會(huì)輕松自如，孩子也能得到很好的過(guò)渡。所以，作為爸爸媽媽?zhuān)紫纫私夂⒆釉谶@個(gè)背叛期的體現(xiàn)，別的，要學(xué)會(huì)正確協(xié)助孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期，把“可怕的兩歲”變成“心愛(ài)的兩歲”，培育一個(gè)好性情的孩子。

《可怕的兩歲》中說(shuō)，所謂可怕的兩歲，會(huì)出現(xiàn)在某些1歲6個(gè)月的孩子身上，某些孩子也或許會(huì)繼續(xù)到三歲今后，可是任何孩子反抗力比較強(qiáng)的時(shí)分都是在兩歲到三歲之間。所以，假如你的孩子處于1歲半到3歲的年齡段，都要重視孩子的這些背叛體現(xiàn)。

兩歲背叛的孩子有哪些體現(xiàn)

兩歲孩子背叛期一般都有如下體現(xiàn)，假如你的孩子沒(méi)有這些體現(xiàn)，真是天使寶寶了！

1、要求得不到滿(mǎn)意當(dāng)即發(fā)脾氣

瑞士開(kāi)展心理學(xué)家讓·皮亞杰把2歲左右的孩子界說(shuō)為“自我主義者”。

在孩子2歲之前，爸爸媽媽認(rèn)為孩子需求極大的保護(hù)和協(xié)助，對(duì)孩子的要求能夠說(shuō)是有求必應(yīng)，餓了趕忙給喂奶、渴了趕忙給喝水、懶得走路趕忙抱抱、發(fā)脾氣趕忙安慰，總歸爸爸媽媽看不得孩子顯露一點(diǎn)悲傷。孩子認(rèn)為“我便是國(guó)際的操縱，你們都聽(tīng)命于我！”

孩子到了2歲，爸爸媽媽認(rèn)為他能夠獨(dú)立做一些工作了，對(duì)他的照料就會(huì)少一些。會(huì)讓他自己吃飯、自己喝水、自己走路、自己控制心情，孩子一時(shí)難以承受爸爸媽媽想把自己推出去的實(shí)際，所以動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。

2歲的孩子運(yùn)動(dòng)才能、思維才能也開(kāi)展起來(lái)，自己想去一些好玩的當(dāng)?shù)?，自己想要一些好玩的玩具，大人卻不必定會(huì)當(dāng)即滿(mǎn)意他的要求，他就會(huì)用慣用的手段“大哭、發(fā)脾氣”企圖讓大人遵守他的指令。

2、“不”字是他的口頭禪

《可怕的兩歲》中說(shuō)，原本孩子的字典中是沒(méi)有“不”這個(gè)詞的。可是他在長(zhǎng)大的進(jìn)程中，常常做出一些讓大人憂(yōu)慮的行為，大人就說(shuō)“不可，不能動(dòng)，不能吃，不能玩！”孩子逐步記住了“不”這個(gè)字，認(rèn)為“不”是全能的，實(shí)際上他口中的“不”并不是真實(shí)地想“不”。

有一個(gè)小女子想出去玩，奶奶告知她要穿好衣服才能夠出去玩，她就說(shuō)“不！”奶奶不聽(tīng)她的，也不強(qiáng)調(diào)這件事，仍是給她穿上衣服，她也照樣合作。

有一個(gè)小孩子想便便，滿(mǎn)屋子轉(zhuǎn)圈。大人發(fā)現(xiàn)這便是要便便的信號(hào)，讓他去馬桶便便，他就說(shuō)“不！”沒(méi)等來(lái)到廁所，現(xiàn)已便便在褲子里。

3、總愛(ài)干“壞事”

瑞士開(kāi)展心理學(xué)家讓·皮亞杰稱(chēng)兩歲的孩子為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期，總喜愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一不留神就會(huì)惹禍，甚至?xí)a(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)。

有一天，媽媽在廚房里刷碗，只聽(tīng)得橙寶喊“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　北緛?lái)橙寶現(xiàn)已爬到椅子上，面向靠背站著，還晃動(dòng)椅子，再晚來(lái)一步，橙寶或許就會(huì)把椅子推倒，連他自己一同摔下來(lái)，后果不堪設(shè)想。有一個(gè)妹妹小時(shí)分便是這樣從椅子上摔下來(lái)，臉上縫了好幾針，疤痕一直在。

有時(shí)橙寶還會(huì)踩著箱子爬到雙層床上，奶奶問(wèn)他要干嘛，他說(shuō)“尿尿！”果然蹲下來(lái)尿尿，把被褥都尿濕了，自己樂(lè)得哈哈笑，還用手?jǐn)傄粩?，尿也成了他研討的目?biāo)。

怎么讓孩子把“可怕的兩歲”變成“心愛(ài)的兩歲”

面臨可怕的兩歲，咱們就束手無(wú)策了嗎？當(dāng)然不是的，咱們還要趁此機(jī)會(huì)培育孩子的好性情。

1、有用交流

咱們了解孩子的背叛是這個(gè)年齡段的必經(jīng)階段，是由于咱們對(duì)他的過(guò)度重視引起的，所以要了解孩子，不要叱罵孩子，讓孩子在一個(gè)安靜的狀態(tài)下漸漸過(guò)渡。

《可怕的孩子》中說(shuō)到有用交流三準(zhǔn)則，很有可操作性，無(wú)妨運(yùn)用這個(gè)辦法。

準(zhǔn)則一言語(yǔ)詳細(xì)：不要運(yùn)用讓孩子“乖乖”的之類(lèi)孩子不明白的言語(yǔ)，而是說(shuō)“你要坐在車(chē)子上！”這樣詳細(xì)的言語(yǔ)。

準(zhǔn)則二言語(yǔ)簡(jiǎn)練：能用5個(gè)字不必50個(gè)字，比方讓孩子從椅子上下來(lái)，說(shuō)“從椅子上下來(lái)！”簡(jiǎn)略爽性。

準(zhǔn)則三指令而非懇求：不好孩子討價(jià)還價(jià)，其實(shí)這么大的孩子也不會(huì)遭到什么利益引誘，直接說(shuō)“我期望”、“你應(yīng)該”等類(lèi)指令的話(huà)，孩子更簡(jiǎn)略聽(tīng)懂。

2、爸爸媽媽少說(shuō)“不”

咱們看到孩子做一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作，都會(huì)下認(rèn)識(shí)地說(shuō)“不要爬椅子”、“不要鉆到桌子底下去”、“不要碰電扇”，這些制止的言語(yǔ)，恰恰讓孩子認(rèn)為你讓他做，他所聽(tīng)到的是“爬椅子”、“鉆桌子”、“碰電扇”。孩子認(rèn)為做了這些事，會(huì)哄你高興，而立刻去做，成果反而遭到批判，讓他手足無(wú)措。

所以第一條中說(shuō)到的有用交流十分有用，簡(jiǎn)略直接地告知孩子“爬下來(lái)”、“鉆出來(lái)”、“脫離它”，用這些簡(jiǎn)略直接的言語(yǔ)，孩子一聽(tīng)就懂。

3、留意安全

孩子生動(dòng)好動(dòng)，不能約束他的活動(dòng)，所以必定留意孩子的安全。檢查一下自己的家居環(huán)境，做好各項(xiàng)安全措施。

餐桌、茶幾的桌角假如是方形的，很簡(jiǎn)略讓好動(dòng)的孩子受傷，用毛巾或許專(zhuān)用的東西助孕起桌角。孩子喜愛(ài)把手伸進(jìn)插座的插孔中，要留意把插孔封起來(lái)。

孩子喜愛(ài)爬高，不要在雙層床或許窗戶(hù)下面堆積一些物品，避免讓孩子鉆空子。孩子喜愛(ài)從餐桌椅上站起來(lái)，不要單獨(dú)讓孩子一個(gè)人留在餐桌椅上。

4、建立規(guī)矩認(rèn)識(shí)

對(duì)待孩子溫順而堅(jiān)決。Dr魏說(shuō)：溫順不是讓步或許姑息，而是指要去接收孩子的心情，傾聽(tīng)他的主意；堅(jiān)決不是約束孩子的自在，而是堅(jiān)持準(zhǔn)則，根本的底線(xiàn)不能讓步。

比方要吃飯了，孩子不想洗手，不洗手就不能吃飯，必定堅(jiān)持這個(gè)準(zhǔn)則。

能夠溫順地用游戲的辦法帶孩子洗手，一邊洗手一邊歌唱“第一步卷袖子、第二步濕濕手、第三步打番筧、第四步?jīng)_一沖、第五步擦潔凈”，這樣的方法讓孩子感到有趣味，他就會(huì)活躍合作。

漸漸的孩子會(huì)享用這個(gè)進(jìn)程，構(gòu)成習(xí)氣，今后就會(huì)自覺(jué)地去洗手了。

作為爸爸媽媽?zhuān)褙炞⒌嘏嘤蹅兊暮⒆?，想讓他在三十歲時(shí)成為怎樣的人，就從辦理好孩子的兩歲開(kāi)端吧。

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