“開(kāi)發(fā)右腦”，源于20世紀(jì)50年代，美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家斯佩里博士，通過(guò)大量的割裂腦觀察實(shí)驗(yàn)，得出了左右腦分工的理論?，F(xiàn)在市面上很多機(jī)構(gòu)都在打著開(kāi)發(fā)孩子右腦潛能的旗號(hào)進(jìn)行宣傳，例如兒童聰明板，據(jù)說(shuō)可以開(kāi)發(fā)寶寶右腦和鍛煉平衡協(xié)調(diào)力，其實(shí)這些基本都是智商稅。左右腦分工理論基于割裂腦實(shí)驗(yàn)，觀察的對(duì)象是胼胝體被切斷了的割裂人。而正常人的大腦工作時(shí)是協(xié)同合作的。

兒童聰明板好評(píng)

目前，學(xué)術(shù)研究表明，人正常的腦活動(dòng)，左右腦都是同時(shí)進(jìn)行的，最多只存在強(qiáng)度差異。而且學(xué)術(shù)界沒(méi)有“開(kāi)發(fā)大腦”的理論基礎(chǔ)，更別說(shuō)實(shí)際操作了。而兒童聰明板這類(lèi)開(kāi)發(fā)右腦的產(chǎn)品，只不過(guò)是40年前的那個(gè)理論被重新包裝演繹后，制造的好評(píng)而已。例如兒童聰明板課時(shí)費(fèi)200多元起步的感統(tǒng)訓(xùn)練課的必練項(xiàng)目，這其實(shí)就是一個(gè)智商稅，聰明板就是一個(gè)曲面設(shè)計(jì)的翹翹板，一些機(jī)構(gòu)打著鍛煉平衡能力，會(huì)刺激大腦前額葉發(fā)展，助力孩子開(kāi)發(fā)右腦的旗號(hào)進(jìn)行宣傳，然后推薦寶媽免費(fèi)獲取。

斯佩里博士指出，盡管左右腦具有專(zhuān)門(mén)化的功能，但它們各司其職又密切配合，共同協(xié)調(diào)作用于人的一切活動(dòng)。也就是說(shuō)，不應(yīng)該把左右腦分開(kāi)討論，從整體來(lái)看，我們都是“全腦人”。所以不存在只開(kāi)發(fā)右腦或左腦的觀點(diǎn)，真正開(kāi)發(fā)大腦的訓(xùn)練，應(yīng)該是把左右腦同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，那些宣傳右腦開(kāi)發(fā)的基本都是智商稅。

孩子的大腦發(fā)育從嬰兒時(shí)期就開(kāi)始了，科學(xué)家指出：0—6歲是孩子腦部發(fā)育的黃金期，別等孩子上了小學(xué)、中學(xué)，家長(zhǎng)才重視。家長(zhǎng)平時(shí)可以鍛煉寶寶的手部動(dòng)作、培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞、講童話故事、玩思維游戲等方式來(lái)全面開(kāi)放寶寶的大腦。